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27 may 2012
El futuro del sector editorial
¿Tenemos los pies metidos en el tiesto? |
- La tecnologia se impone con sus llamativos e-book. Ya saben. Lo novedoso siempre llama la atención.
- La crisis implica destrucción de empleo y lógicamente disminución en la venta de libros, como en todo aquello que no sea fundamental o para comer (aunque dicen que la cultura es el alimento del alma y estoy de acuerdo).
- Las industrias del entretenimiento (y los libros lo són) se encuentran enfrascados en una dura batalla, donde quien se está imponiendo es el video y la imagen, por encima del texto. Existe una oferta amplisima en canales de televisión, video bajo demanda, videojuegos, etc.
- Existe un exceso informativo (infoxicación) que impide un adecuado acercamiento al libro que necesita concentración. Creo que nuestra manera de consumir información está cambiando radicalmente a un formato de textos muy breves, como Twitter, cosa que impide la profundización y el análisis riguroso.
- Nuestra exposición a las redes sociales ha aumentado en tiempo, así pues le quitamos a otras cosas (¿familia, deporte, lectura de libros, ...?)
- La aparición de plataformas de autoedición son una alternativa a las editoriales y van ganando ciertas audiencias. Internet tiende a quitar intermediarios ¿o es que no lo sabiais?
La industria editorial española se desangra
El vaso medio lleno o medio vacio, según se mire. |
El sector editorial busca nuevas fórmulas de distribución en la Red
Categorías: Actualidad, Noticias, Redes
Etiquetas: Distribución, e-books, El corte inglés, Fnac, la casa del libro, libranda, librerías, Libros, sector editorial, Web
Fuente: muycanal.com
El e-book y la impresion bajo demanda, una oportunidad de negocio
La evolución del sector editorial: ebook & papel
Los anti ‘e-books’
Imagen del Artículo |
A estas desventajas, Javier Celaya añade algunas dudas relacionadas con el proceso de aprendizaje. «Hay dos escuelas de opinión. Una alerta sobre los peligros de la pérdida de ciertas habilidades relacionadas con la lectura convencional». La concentración en la que nos sumimos frente a las hojas de papel o la capacidad de retener la información asociada a pasar las páginas pueden desaparecer. «La otra escuela afirma que la tecnología nos obliga a cambiar la forma de enseñar. Aparece la famosa multitarea: tienes cinco o seis pestañas abiertas al mismo tiempo y vas saltando entre diferentes contenidos. En una estoy escribiendo un artículo, en otra estoy hablando en Facebook sobre ese tema…». Si estas tareas están alineadas con el objeto de estudio, no hay problema. Si no, algo fallará. «Si el alumno tiene abierta la pestaña del libro digital, pero tiene su Facebook y su Twitter para ‘jijí, jajá’; se distraerá, frenando el proceso de profundización », explica Celaya.
Para evitar «estas fugas», lo mejor es involucrar al alumno en el proceso de creación de contenidos, como dice Gareth Mills, miembro de la 21st Century Learning Alliance, quien clausuró las citadas Jornadas Técnicas de ANELE con un aviso a navegantes: «Los profesores deben convertirse en diseñadores del aprendizaje, yendo más allá del puro libro de texto y más allá de las aulas, creando comunidades de aprendizaje para compartir conocimiento.
25 may 2012
La CARM contrata un solo servicio de fotocopiadoras para ahorrar un 40%
La contratación prevista incluye el arrendamiento de los dispositivos de impresión y de fotocopiado, así como su instalación, puesta en marcha, mantenimiento, suministro de consumibles, asistencia técnica y software de gestión.
Este modelo permitirá, asimismo, la renovación del parque de dispositivos por otros más modernos y eficaces con menor consumo energético y bajo criterios medioambientales, mayor funcionalidad y menores costes de mantenimiento.
CEDRO contra las universidades
La opinión del lector: Las tasas del archivo
Fuente: Felipe Martínez Álvarez. LEÓN
Ideas de Negocio: Copistería 24 horas
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Onlineprinters adquiere una nueva máquina de impresión téxtil de alta calidad para publicidad en exteriores
Adios al Tipp-Ex, llegan las impresoras que borran